اللغوية سواء أكانت داخلية محضة أم نتيجة لتأثر بلغة أخرى في العمل
|
|
- Jessica Casey
- 5 years ago
- Views:
Transcription
1 عوامل تفر ع الل غة إلى لهجات الملخ ص: تتطر ق * د. محمد قاسم مختار بدوي أستاذ مساعد "علم اللغة" كلية اآلداب جامعة كردفان هذه الورقة للعوامل التي تؤد ي بالل غة للتفر ع إلى لهجات. وتهدف إلى الحديث عن سمات الل هجة والعوامل التي تقود لهذا التفر ع ال تي تطر ق لها بعض علماء العربية م ن المتأخرين ومناقشتها والعوامل األخرى ال تي ي س تنبط من مؤلفات علماء العربية األوائل وغيرهم إد اركهم لدورها في تفر ع الل غة إلى لهجات سواء أكانت عوامل خارجية أو عوامل لغوية محضة داخلية في الغالب وخارجية أحيانا. معتمدا التحليل من أدواته. غير لغوية تعمل هذا اتبعت هذه الد ارسة المنهج الوصفي وقد توصلت الد ارسة إلى أن هناك عوامل خارجية التفر ع وعوامل لغوية محضة البد منها أما العوامل التشريحية وأصول البشر ال تي انحدروا منها فال شأن لها في تفر ع الل غة إلى لهجات. ي س تشف أيضا من ت ارث علماء العربية األوائل إد اركهم لدور العوامل اللغوية سواء أكانت داخلية محضة أم نتيجة لتأثر بلغة أخرى في العمل على تفر ع الل غة إلى لهجات. Abstract: This paper deals with the factors that leads the language to divide to dialects, the purpose of this paper is to discuss the features of the dialect and the factors that branches 371Page
2 language to dialects, theses factors where mentioned by some modern Arabic linguists, and some of them seem to be well understood by earliest Arabic linguists, and some others, from their work. The study flowed the descriptive method considering the analysis of it tools. The paper finds out that Theses factors, are non-linguistics factors and some are proper linguistics factors. Yet the ethnological, and human anatomic features are excluded from these factors, also we can deduce that the earliest Arabic linguists realize the role of these linguistic factors whether they are proper interior linguistic factors, or as a result of influence of other language in dividing the language to dialects. أولا: المقدمة: يعتري اللغة اإلنسانية اتجاهان مختلفان أحدهما يعمل على تفر ع اللغة الواحدة إلى لهجات متابينة واآلخر يعمل على توحيد هذه اللهجات المتباينة. التوحيد. ولكل من هذين االتجاهين عوامل عدة تقود إما إلى التفرع أو واألمثلة على هذا وذاك في القديم والحديث تند عن الحصر فالعربية الفصحى تهيأت لها هذه العوامل قبل اإلسالم فوحدتها في اللغة المشتركة التي جاء بها األدب الجاهلي شع ار ونث ار وبعد الفتوحات وانتشار العربية في األمصار واألقطار برزت عوامل التفر ع فأدت بها إلى التنو ع اللهجي الذي نشهده اليوم في محيط انتشار اللغة العربية من لهجات سودانية ومصرية مغربية ويمنية وغير ذلك. يتطرق هذا البحث للعوامل التي تسير باللغة نحو التفر ع إلى لهجات 371Page
3 ودورها في خلق هذا االنقسام والتنوع في إطار اللغة الواحدة. أهداف البحث: ينشد الباحث من القيام بهذا البحث إلى تحقيق اآلتي: البحث عن العوامل التي تقود اللغة للتفر ع إلى لهجات متباينة. مناقشة بعض تلك العوامل التي تطرق لها بعض الباحثين وابداء ال أري فيها. الوقوف على إد ارك علماء العربية األوائل وغيرهم لبعض هذه العوامل التي تقود لهذا التفر ع. منهج البحث: اتبعت هذه الد ارسة المنهج الوصفي الذي يعتمد التحليل من أدواته. الد ارسات السابقة: لم يقف الباحث على أي من الد ارسات السابقة التي تناولت هذا الموضوع إال تطرق بعض الباحثين لبعض هذه العوامل وغيرها وهو ما أشرت إليه في ثنايا البحث. هيكل البحث: يقسم الباحث هذه الد ارسة على النحو اآلتي: أولا: المقدمة ثانيا: اللغة واللهجة ثالثا: الجوانب التي ينبغي توفرها في اللهجة اربعا: العوامل التي تؤد ي باللغة للتفر ع إلى لهجات 371Page
4 خامسا: الخالصة ثانيا: اللغة واللهجة: الل غ ة: الل غة: ت أ ي تكل مت أ صلها ل غ وة كك رة وق ل ة الل س ن و ه ي ف ع لة م ن ل غ و و ق يل: ل غ ي أ صلها أ و ل غ و و ال ه اء ع و ض و ج م ع ه ا وث بة ك ل ه ا ال م ات ه ا و او ات ل غ ى م ث ل ب رة وب رى و ف ي ال م ح ك م : )1( ال ج م ع ل غات ول غون. أما حدها في االصطالح فقد عرفها ابن جني "بأن ها أصوات يعبر بها كل قوم عن أغ ارضهم" الل هجة: مأخوذة من )2(. "ل ه ج باأل مر ل ه جا ول ه و ج وأ ل ه ج ك ال ه م ا أ ول ع ب ه و ي ق ال: ف ال ن م ل ه ج ب ه ذ ا األ م ر أ ي م ول ع ب ه والل ه ج واع تاد ه وأ ل ه ج ت ه ب ه. ب الش ي ء : الو لوع ب ه. والل ه ج ة والل ه ج ة : ط ر ف الل سان. والل ه جة والل ه جة : ج ر س و ي ق ال: الل ه ج ة والل ه جة ل غ ت ه ال ت ي الكالم والفتح أ على. ف ال ن فصيح و ه ي 3 ج ب ل ع ل ي ه ا فاعتاد ها ونشأ ع ل ي ه ا.")( واللهجة بسكون الهاء وتحرك )4( ل م: " م ا أ ظ ل ت اللسان".وفي مسند أحمد ق ال ر س ول ا لل ص ل ى هللا ع ل ي ه و س 5 ال خ ض ر اء و ال أ ق ل ت ال غ ب ر اء م ن ر ج ل أ ص د ق ل ه ج ة م ن أ ب ي ذ ر ") (. " وأما في االصطالح "فهي مجموعة من الصفات اللغوية تنتمي إلى بيئة خاصة ويشترك في هذه الصفات جميع أف ارد البيئة وبيئة اللهجة جزء من بيئة أوسع و أشمل تضم عدة لهجات لكل منها خصائصها لكنها تشترك جميعها في مجموعة من الظواهر اللغوية التي تيسر تفاهم أف ارد هذه البيئات 6 ببعضهم البعض") (. ومصطلح لهجة مصطلح حديث في الدرس اللغوي العربي يقابل 371Page
5 المصطلح اإلنجليزي dialect والفرنسي dialecte.أما علماء العربية األوائل فيشيع عندهم استخدام لغة تارة ولحن أخرى للداللة على الل هجة وبهذين المصطلحين ت ر د في مؤلفاتهم. فقد بوب أحمد بن فارس في كتابه الصاحي 7 في فقه اللغة بابا في اختالف لغات العرب) ( وقال ابن جني 8 اختالفها كلها حجة") (. لحني, "اللغات على وروى السيوطي عن أبي المهدي قوله: "ليس هذا 9 وال لحن قومي.") ( وهم في كل ذلك إنما يعنون ما اصطلح على تسميته بالل هجة. ثالثا: الجوانب التي يجب توفرها في اللهجة: تبدو من التعريف السابق توفرها وهي على النحو اآلتي: أ- وجود مجموعة من الصفات اللغوية: لمصطلح اللهجة عدة جوانب البد من وتتمثل هذه الصفات اللغوية في التفاوت بين مختلف لهجات اللغة الواحدة وهو تفاوت نلحظه في بعض المستويات اللغوية سواء أكانت على مستوى الصوت أو مستوى بنية الكلمة أو مستوى اإلع ارب أو المستوى الداللي ولعل في ما سنشير إليه الحقا بوصفه العامل اللغوي الذي يؤدي إلى تفرع الل غة إلى لهجات خير شاهد لتفاوت هذه الص فات اللغوية ب- وجودها في بيئة خاصة: ووجود الصفات اللغوية المميزة للهجة قد نلحظه في بيئة لغوية بعينها ال يتعداها إلى غيرها من البيئات. ومن هذا الضرب فحفحة هذيل نحو قولهم عت ى في حت ى التي أجمع اللغويون على نسبتها إليهم دون 377Page
6 )10( سواهم. أيضا قد نلحظ اشت ارك عدة بيئات من بيئات اللغة الواحدة في هذه الصفات اللغوية الممي زة ومثال ذلك كسر أوائل المضارع فقد روي عن غير قريش وأسد والعنعنة التي نسبت إلى تميم وأسد وقيس في أرجح )11( األقوال. ولم يجانب الصواب أحد العلماء حين الحظ أن " معظم ظواهر التطور الصوتي يقتصر أثرها على بيئة معينة وال نكاد نعثر على تطور صوتي لحق جميع اللغات اإلنسانية في صورة واحدة فتحول صوت القاف مثال إلى همزة لم يظهر إال في بعض المناطق التي تتكلم العربية" (12) وي س تشف من قوله هذا أن محدودية هذا التغيير الصوتي تنوع لهجي يشير إلى هذه البيئة الخاصة. ج- االشت ارك في هذه الصفات بين جميع أف ارد البيئة: البد أن تكون هذه الص فات الل غوية مشتركة بين متكلمي البيئة اللغوية الواحدة ومن ذلك نبر أهل العالية من تميم وأكثر البدو بينما يميل الحجازيون إلى الت سهيل لذا قال أبو زيد: "أهل الحجاز وه ذ ي ل وأهل مكة والمدينة ال ينبرون وقف عليها عيسى بن عمر الثقفي فقال: تميم إال ما آخذ من قول )13( بالنبر وهم أصحاب الن بر وأهل الحجاز إذا اضطروا نبروا" فهذا االشت ارك حتمي ال يخرج عنه أحد من أهل البيئة اللغوية إال أن ي ض طر لذا ال يقبل علماء العربية من التميمي إال النبر. د- وجود بيئة أوسع تضم عدة بيئات ذات صفات لغوية: 371Page
7 وهذا الجانب يوضح وجود الل هجة ضمن إطار أكبر هو الل غة فعالقة الل هجة بالل غة هي عالقة الجزء بالكل الذي يندرج تحته.وتتفاوت اللغات في عدد الل هجات ال تي تندرج تحتها بحسب المساحة التي تنتشر فيها هذه الل غات. "وتختلف هذه اللهجات بعضها عن بعض اختالفا ا كبير في المساحة التي يشغلها كل منها فمنها ما يشغل مقاطعة كاملة من مقاطعات الدولة ومنها ما تضيق منطقته فال تشمل إال بضع قرى متقاربة ومنها ما يكون وسط ا بين هذا وذاك. وكثير ا ما تختلف هذه المناطق الل غوية في حدودها عن المناطق المصطلح عليها في التقسيم اإلداري والسياسي فقد تقسم القرى التي تتألف منها منطقة لغوية واحدة بين محافظتين أو أكثر وقد يجتمع في محافظة واحدة أو مركز واحد عدد كبير من المناطق اللغوية" ه- سهولة التواصل بين أف ارد البيئات المختلفة: )14( على الرغم من وجود الفروق الل غوية بين أي لهجتين أو لهجات تنتمي للغة واحدة إال أن القاسم المشترك بين هذه اللهجات أكبر وأعظم من هذه الفروق أو الخصائص اللغوية مما ييسر التواصل بين أبناء الل غة الواحدة على اختالف لهجاتها وتظل في إطار اللغة الواحدة ما دام هذه التواصل قائما. البعض. أما إذا انتفى هذا التفاهم وانعدم فهي لغات مستقلة عن بعضها وهو ما حدث للغة السامية األم فال يكاد العبري يفهم من العربي شيئا وال يكاد يفقه األشوري من اآل ارمي. اربعا: عوامل تفرع اللغة إلى لهجات: 371Page
8 هناك عدة عوامل تعمل متى ما توافرت أو توافر بعضها تعمل على )15( تفر ع الل غة الواحدة إلى لهجات 1- عوامل سياسية: وهذه العوامل هي: "وتتعلق باستقالل المناطق التي انتشرت فيها اللغة وضعف الس لطان المركزي الذي يجمعها ويوثق ما بينها من عالقات. وذلك أن اتساع الدولة وكثرة المناطق التابعة لها واختالف الشعوب الخاضعة لنفوذها كل ذلك يؤدي إلى ضعف الس لطان المركزي وتفككها من الناحية السياسية وانقسامها إلى دويالت أو دول مستقل بعضها عن بعض وغني عن البيان أن انفصام الوحدة السياسية يؤد ي إلى انفصام الوحدة الفكرية والوحدة الل غوية". تتضح حدودها " فالل هجة إذن إذا كانت تطابق تقسيما سياسيا وتبقى )16( هذه الحدود زمنا طويال بعد زوال الظروف التي أدت إلى تحديدها" ومن أمثلة ذلك في نظم اإلدارة األهلية في بعض البالد العربية على مستوى الداللة كلمة "العمدة" أم ا "شيخ". 2- عوامل اجتماعية: "المختار" ببالد الشام ويقابلها في مصر والس ودان في الع ارق لدى العشائر البدوية وفي اليمن فيقابل ذلك كلمة "وتتمثل فيما بين سكان المناطق المختلفة من فروق في الن ظم االجتماعية والعرف والتقاليد والعادات ومبلغ الثقافة ومناحي الفكر والوجدان. التعبير". فمن الواضح أن االختالف في هذه األمور يتردد صداه في أداة 318Page
9 ومن هذا القبيل نجد أن المجتمعات التي يسود فيها نظام الطبقات االجتماعية مثلما هو الحال في اليمن "فالمجتمع اليمني القبلي سواء في الريف أو المدينة ينقسم إلى مجموعتين رئيسيتين وكل مجموعة منها تتألف من أربع شر ائح كما يأتي: أ- طبقة األغلبية وهم المحاربون أو من يدفعون الغرم في السلم والحرب وينقسمون بدورهم إلى: و" هاشم. أبناء القبائل شيوخ القبائل" " القضاة " " وهم من الفقهاء المؤهلين من غير بني في المناطق التي ماي ازل النظام القبلي سائدا فيها و" ذوي األصول القحطانية من سكان اليمن األصليين واألش ارف العدنانيين المحاربين من سكان المناطق السنية. والمثقفين العصريين". ب- " ثم التجار والفالحين طبقة الهجر وهم األقليات المعفاة من غرم الحرب والسلم ويستمدون الحماية من القبائل التي يعيشون بينها. ويندرج في إطار هذه الطبقة " " السادة وهم الهاشميون غير المحاربين من سكان المناطق الزيدية الخاضعين لحماية القبائل " "اليهود واألقليات الدينية من أهل الكتاب وغيرهم و"الم ازينة" وهم ذوي الحرف والمهن اليدوية ويأتي في إطارهم الحالقون والج ازرون والحدادون وغيرهم من أصحاب الحرف. األخدام" 17 وهم من أصول أفريقية.) ) ثم من يسميهم المجتمع بالخدم أو " فهذا النظام الطبقي وهو من النظم االجتماعية ألقى بظالله على وسيلة التعبير فاصطبقت اللغة به وأصبحت بعض هذه المفردات تعبر عن معان خاصة في المجتمع اليمني بينما ال تشير إال إلى معناها اللغوي 313Page
10 المحض في غير تلك البالد. 3- عوامل جغ ارفية: "تتمثل فيما بين سكان المناطق المختلفة من فروق في الجو وطبيعة البالد وبيئتها وشكلها وموقعها وفيما يفصل كل منطقة عن غيرها من جبال وأنهار وبحي ارت وصحارى وغابات وهلم ج ار. الفروق فال يخفى أن هذه والفواصل الطبيعية تؤد ي عاجال أو آجال إلى فواصل في الل غات". ومما تسببت فيه هذه العوامل الجغ ارفية ما يشيع في اللهجات العربية القديمة في استخدامهم لالغتسال كلمتي )18( خاصة وقد ورد في اللسان بن أذينة: إال " ابترد " ( وهي لالغتسال بالماء البارد الماء: ص ب ه ع ل ى أر سه ب ار د ا ق ال عروة اب ت ر د م أ ب ت ر د أ ق ب ل ت ن ح و س قاء ال ق و إ ذا وج د ت أ و ار الح ب ف ي ك ب دي فم ن ل ح ر ع ل ى األ ح شاء ي ت ق د ه ب ن ي ب ر د ت ب ب ر د الماء ظاهر ه االست ح مام:فهو اال غ ت س ال ب ال م اء ال ح ار ه ذ ا ه و األ صل ث م ص ار ك ل أما )19( اغ ت س ال اس ت ح ماما ب أ ي م اء ك ان. ومعلوم أن أهل البالد الباردة يغتسلون بالماء الحار بينما يميل أهل البالد الحارة للماء البارد في اغتسالهم.وهو الشائع اآلن في مناطق البقارة في جمهوريتي السودان وتشاد فهم ال يقولون (. اتبرد فهذه العوامل الجغ ارفية جعلتهم يطلقون على االغتسال لفظين مختلفين الختالف ماء الغسل في كل منهما. هذا هو األصل. ومن ثم جرى التعميم في اإلقليمين بمعنى أن أهل البالد الحارة وان اغتسلوا بماء حار فهم )يتبردون(!!. 311Page
11 وأضاف د. علي عبد الواحد وافي لهذه العوامل عاملين آخرين )20( 1- عوامل شعبية: هما: "تتمثل فيما بين سكان المناطق المختلفة من فروق في األجناس والفصائل اإلنسانية التي ينتمون إليها واألصول التي انحدروا منها. الواضح أن لهذه الفروق آثار ا بليغة في تفر ع ولغات". 2- عوامل جسمية: فمن الل غة الواحدة إلى لهجات "تتمثل فيما بين سكان المناطق المختلفة من فروق في التكوين الطبيعي ألعضاء النطق. محتفظة بوحدتها األولى أمدا بعيدا". فمن المحال مع وجود فروق كهذه أن تظل اللغة و الذي أميل إليه أن اعتبار العاملين السابقين من عوامل تفرع اللغة اإلنسانية وانقسامها إلى لهجات محل نظر لآلتي: -1 إن من خصائص اللغة اإلنسانية أنها مكتسبة يتعلمها اإلنسان من المجتمع الذي ينشأ فيه فالطفل الذي يولد في محيط عربي ال محالة يتحدث العربية وان كان من أصل غير عربي. وبالتالي ال مجال لفصيلته اإلنسانية واألصل الذي انحدر منه قيمة في تحديد اللغة التي سيتحدثها. واذا كان الحال كذلك فال شأن ألصول البشر وأنسابهم التي انحدروا منها في أحداث هذا التنوع في لهجات الل غة الواحدة. -2 )21( متحدة في كل تفاصيلها. برهن علماء التشريح أن أعضاء النطق لدى كل البشر مما يعني بالضرورة عدم تأثير أعضاء النطق 311Page
12 في إحداث أي تغيير في الل هجة. باإلضافة لتلك العوامل التي تحدثنا عنها هناك عامالن آخ ارن يجدر بنا إضافتهما إلى تلك العوامل السابقة أال وهما: العامل اللغوي: يبرز العامل اللغوي بوصفه أحد أهم العوامل التي تسارع باللغة إلى التفر ع إلى لهجات يبدو العامل اللغوي عامال داخليا محضا مرده إلى ما يعتري اللغة من تغيير على ألسنة متحدثيها وقد انتشرت في بقعة واسعة. فيجنح البعض من أبناء اللغة- ال شعوريا- إلى إنتاج بعض أصوات اللغة بطريقة تخالف المناطق األخرى أو أن تستخدم صيغة صرفية مغايرة أو غير ذلك في المستويات الل غوية األخرى. " بقوله يؤيد مذهبنا هذا في دور العامل اللغوي األستاذ جوزيف فندريس ومهما كانت أهمية العوامل السياسية واالقتصادية فإن اللهجة أوال وقبل كل شيء كيان لغوي وحتى عندما نحسب الظروف الخارجية في تكون اللهجات يبقى أن هذه الظروف تستند جوهريا إلى التطور الطبيعي لعناصر )22( اللغة". جليا هذا العامل اللغوي يعتري اللهجة في مختلف مستوياتها اللغوية ويبدو -على سبيل التمثيل ال الحصر- في هذه األمثلة لكل المستويات اللغوية على النحو اآلتي: 1- المستوى الصوتي: أ- اختالف مخارج بعض األصوات فالجيم العربية من وسط اللسان 311Page
13 مع ما يحاذيه من الحنك األعلى بينما تبرز الجيم القاهرية من أقصى اللسان )23( مع ما بقابله من الحنك األعلى. ب- اختالف بين الهمز والتسهيل ومثاله الخالف بين همز التميميين في بئس وفؤاد وكأس وتسهيل الحجازيين لتصبح بيس و فواد وكاس. ج- اختالف في الحركات بين الكسر والفتح في أوائل المضارع قال )24( الف ارء هي مفتوحة في لغة قريش وأسد وغيرهم يكسرها. د- اختالف بين الفتح واإلمالة في نحو رمى وقضى. ه- و- االختالف في قوانين التأثر الصوتي حيث قلبت تاء افتعل داال )25( مع الجيم في بعض اللغات فقالوا اجدمعوا واجدز في اجتمعوا واجتز. )26( ومثله ما أورده ابن جني في الخصائص قولهم الصقر والسقر والزقر. اختالف في إدغام المتماثلين فتميم تجنح إلى اإلدغام بينما تميل قريش على فكه وقد جاءت اللغتان في اآلية: ( ه و ف ل ي م ل ل و ل ي ه ب ال ع د ل )28( في الق ارءات. ز- )27( ) 2- المستوى الصرفي: أ و ال ي س ت ط يع أ ن ي م ل ولم يورد صاحب النشر في هذه اآلية اختالفا )29( االختالف في التقديم والتأخير في نحو صاعقة وصاقعة. ويتمثل في االختالف في بعض صيغ بناء الكلمة ومثاله بناء صيغة المفعول من الثالثي األجوف فتأتي على مدين ومبيع في الحجازية ومديون ومبيوع في التميمية. ومنه مؤنث فعالن صفة لمذكر يأتي على فعلى كسك ارن وسكرى وغضبان وغضبى أما عند بني أسد فيأتي على فعالنة 311Page
14 )30( نحو غضبانة وسك ارنة )31(. وبهما جاءت اآليتان في رواية حفص و)م ا ك ان ل ن ب ي أ ن ي ك ون ل ه أ س ر ى رواية حفص وبعض صيغ الجموع نحو أسرى و أسارى )32( ) :) إ ن ي أت وك م أ س ار ى ت ف اد وه م ) ورهان ورهن جاءت األولى في )33(. )34( م ق ب وض ة (. : )ف ر ه ن م ق ب وض ة ) بينما هي في رواية الدوري: )ف ر ه ن ومنه في لهجة األندلس قولهم أحمر بين الحمورة وأصفر بين )36( )35( الصفورة ورجل مشوم وبعضهم يقول رجل ميشوم في رجل مشؤوم. ومنه أيضا في اللهجة األندلسية يقولون للقملة الصغيرة صئبانة بدال من )37( صؤابة وجمع لجام على ألجم بدال من ل ج م. 3- المستوى اإلع اربي: الواقع بعد حفص:) ومن مشهور اختالف اللهجات في الجوانب اإلع اربية إع ارب الخبر )ما( النافية فهو في الحجازية منصوب وبها جاءت رواية )38( م ا ه ذ ا ب ش ار( أما التميميون فال يعملونها ويكون ما بعدها مبتدأ وخبر: ما هذا بشر. لذا قال سيبويه: وبنو تميم ي ر فعونها إال من د رى كيف هي في الم صح ف )39( وقريب من هذا خبر ليس إذا اقترن بإال وهو يرفع وال حجازي إال وهو "فما في األرض تميمي إال )40( ينصب" كما قال أبو عمرو بن العال. و من ذلك استعمال متى شرطية واستفهامية لدى غالبية العرب وبمعنى من )41( االبتدائية لدى ه ذ ي ل قول أبي ذؤيب: ش ر ب ن ب ماء الب ح ر ث م ت ر ف ع ت وسمع من بعضهم:" )42( أخرجها متى كمه" م ت ى ل ج ج خ ض ر ل ه ن )43( ن ئ ي ج. وبها جاء 311Page
15 حيث جرت متى كلمة لجج. )44( حرف جر وبها جاء قول الشاعر: ف ق لت اد ع أ خ ر ى و ار فع الص و ت ج ه ر ة حيث استخدمت لعل حرف جر في اللغة المذكورة. المنادى المرخم في نحو قول امرئ القيس: ومنه أيضا ما روي عن عقيل في استخدام لعل )45( ل ع ل أ بي ال م غ وار م ن ك ق ري ب خالفهم في ومنه إع ارب )46( أفاطم مهال بعد هذا التدل ل وا ن ك نت ق د أ ز م ع ت ص ر مي ف أ ج م ل ي فهو مبني على ما يرفع به على لغة من ال ينتظر ومنصوب في لغة من )47( ينتظر من العرب. 4- المستوى الداللي: من الثابت لدى علماء العربية األوائل والمحدثين ممن ذهب إلى ورود الت اردف والمشترك اللفظي والتضاد في العربية من الثابت لديهم أن اختالف )48( لغات العرب أسهم في ورود هذه الجوانب الثالثة في اللغة العربية. وهذه الجوانب وان ارتبطت بنواح داللية إال أنها مما أضفى على اللغة جانبا من جوانب التنوع الذي هو اللغات المختلفة التي كانت عليها القبائل العربية قديما فتسمية المسميات في العربية يختلف من بيئة ألخرى حسب ما لحظه فيها المسمون وبحسب الجذر الذي جاءت منه التسمية وطريقة االشتقاق. وما يقترن بذلك أحيانا من تبدل المفردات فالمقابر في السودان تقابلها المجنة في اليمن والق ارفة في مصر. ومنه أيضا ما شاع مؤخ ار في بعض البالد العربية من تسمية العسكر المدافعين عن بعض األنظمة فهم البلطجية في مصر والبالطجة في اليمن والشبيحة في سوريا والمرتزقة في ليبيا 317Page
16 وغير ذلك. وتحفل كتب الت ارث ومظان اللهجات ولحن العامة بالكثير من هذا )49( الضرب ومنه استعمال وثب بمعنى جلس في الحميرية والشائع في معنى )50( الس رحان والس يد هو الذئب لكن ه ذ ي ل تستعملهما بمعنى األسد. )51( أيضا في لهجة األندلس الحاجب للوزير )52( والمسدد ومن ذلك للقاضي أو الحاكم )53( الذي يتولى شؤون بلدة صغيرة والد اربون للعسس ذلك أن كال منهم موكل بدرب من دروب البلد. ومن ذلك الخالف في الداللة في لهجة األندلس أيضا قولهم للكأل )54( األخضر حشيش والتطفيف هو عندهم التوفية والزيادة وال يعرفون فيه )55( غير ذلك ويقولون إناء مطفف أي مآلن. عامل التأثر بلغات أجنبية: ونلحظ ذلك عند احتكاك بعض متكلمي اللغة بلغة أخرى نتيجة لمجاورتهم شعب آخر يتحدث لغة أخرى أو إثر خضوع جزء من البلد الستعمار عناصر أجنبية تتحدث لغة أخرى. مما يؤد ي إلى نشوب ص ارع لغوي بين هاتين اللغتين تتسرب على ضوئه بعض نظم الل غتين إلى األخرى مما يكسبها صفات لغوية مميزة تخالف بها الل غة التي تنتمي إليها في هذا المحيط الجغ ارفي. الل هجي. وما هذه الصفات اللغوية إال ضرب من التعدد والشواهد على ذلك أكثر من أن تحصى فالعامية السودانية تجردت من بعض أصوات الفصحى مثل الثاء والذال والظاء وتغيرت بعض مخارجها 311Page
17 كالقاف إضافة إلى اقت ارض الكثير الدخيل عليها من النوبية وغيرها من اللغات التي احتكت بها. وفي الشق الثاني أعني خضوع جزء من البلد لغزو عناصر أجنبية نلحظ العامية التشادية وما تحفل به من مفردات فرنسية مثل وتير)سيارة( وتجمع على وتاير ولبتان ( من اللغة الفرنسية وغير ذلك من المفردات. )مستشفى( مب ا )للخبز( وسرسار )رتبة عسكرية.voiture, l'hospital, des pains, sergeant في حين تستخدم أقرب اللهجات العربية لها مفردات عربية صرفة في مقابل كثير من ذلك الدخيل من الفرنسية. ولم يتوقف األمر على اقت ارض المفردات بل تعداه إلى تغيير بعض المالمح الصوتية من مخارج األصوات وغيرها في تلك الل هجة. والعامية المصرية وما بها من رواسب الفرنسية والتركية واإلنجليزية لتعاقب تلك األمم في غزو مصر خير شاهد لما نقول. وقد الحظ قدامى اللغويين أثر هذا العامل أعني التأثر بلغات أجنبية بوضوح تام تمثل في رفضهم األخذ "من لخم وجذام لمجاورتهم أهل )56( مصر والقبط و قضاعة وغسان واياد لمجاورتهم أهل الشام وأكثرهم )57( يقرؤون بالعب ارنية وتغلب والنمر )58(...إلى آخر عبارة السيوطي. فإنهم كانوا بالجزيرة مجاورين لليونان" وأشار الزبيدي إلى ذلك قائال: "لم تزل العرب العاربة في جاهليتها وصدر إسالمها تنزع في نطقها بالسجية وتتكلم على السليقة حتى فتحت المدائن ومصرت األمصار ودونت الدواوين فاختلط العربي بالنبطي والنقي 311Page
18 الحجازي بالفارسي ودخل الدين أخالط األمم وسواقط البلدان فوقع الخلل )59( في الكالم وبدأ اللحن على ألسنة العوام". وم م ن أيد ما ذهبنا إليه ابن حزم األندلسي في قوله "ونحن نجد من سمع لغة أهل فحص البلوط وهي على ليلة واحدة من قرطبة كاد أن يقول إنها لغة أخرى غير لغة أهل قرطبة وهكذا في كثير من البالد فإنه بمجاورة )60( أهل البلدة بأمة أخرى تتبدل لغتها تبديال ال يخفى على من تأمله". وما هذا الرفض الذي مال إليه القدماء والخلل في الكالم واللحن كما سماه الزبيدي والتبدل الذي أشار إليه ابن حزم إال ضرب من التغيير والتنوع في بعض المستويات اللغوية في بيئة خاصة مقارنا بالفروع األخرى للغة ذاتها والذي اصطلحنا على تسميته بالل هجة. خامسا: الخالصة: الل هجة عبارة عن تنوع وتباين في مستوى من المستويات اللغوية من بيئة ألخرى يلحظه متحدثو هذه اللغة المشتركة. وتتضافر عدة عوامل لخلق هذا التنوع والتباين في إطار اللغة الواحدة منها ما يرجع لعوامل غير لغوية وهي العوامل السياسية والجغ ارفية واالجتماعية إضافة لعوامل لغوية محضة تتمثل في عامل التغير اللغوي الذي يعتري اللغة في جميع مستوياتها وعامل التأثر باللغات األخرى. أما العوامل الشعبية وأصول البشر التي انحدروا منها وكذلك العوامل التشريحية فال شأن لها بتفرع اللغة إلى لهجات. يستشف أيضا من ت ارث علماء العربية األوائل إد اركهم لدور العوامل اللغوية سواء أكانت داخلية محضة أم نتيجة لتأثر بلغة أخرى في 318Page
19 العمل على تفر ع الل غة إلى لهجات. الهوامش وتوثيق المصادر: 313Page 1 2 لسان العرب ابن منظور دار صادر بيروت ط 7 ج 51 ص 111/115 الخصائص ابن جني تحقيق محمد علي النجار دار الهدى بيروت ط 1 بدون تاريخ ج 5 ص لسان العرب ابن منظور ج 1 ص 413 القاموس المحيط الفيروزآبادي مصطفى البابي الحلبي القاهرة ط ج 5 ص مسند اإلمام أحمد بن حنبل األرنؤوط وآخرين مؤسسة الرسالة ط أحمد بن محمد بن حنبل الشيباني ص م ج تحقيق شعيب 107/102 رقم في اللهجات العربية إب ارهيم أنيس األنجلو المصرية القاهرة ط 4 بدون تاريخ ص الصاحبي في فقه اللغة أحمد بن فارس علق عليه أحمد حسن بسج دار الكتب العلمية بيروت ط 1007 ص 13 الخصائص ابن جني ج 1 ص 50 المزهر السيوطي تحقيق محمد أحمد جاد المولى وآخر ين عيسى البابي القاهرة بدون تاريخ ج 5 ص فصول في فقه العربية رمضان عبد التواب مكتبة الخانجي القاهرة ط م ص المرجع السابق ص 541 علم اللغة علي عبد الواحد وافي دار نهضة مصر للطباعة والنشر القاهرة طبعة ص 425
20 13 د ارسات في فقه اللغة صبحي الصالح دار العلم للماليين بيروت لبنان ط ص علم اللغة علي عبد الواحد وافي ص 571 علم اللغة ص 571. اللغة جوزيف فندريس ترجمة عبد الحميد الدواخلي ومحمد القصاص مكتبة األنجلو المصرية القاهرة 5310 ط 5 ص by Hana Ahmed 1/9/2014 6;45 pm لسان العرب ج 4 ص 14 لسان العرب ج 51 ص 513 علم اللغة علي عبد الواحد وافي ص د ارسات في فقه اللغة محمد األنطاكي دار الشروق العربي بيروت بدون طبع بدون تاريخ ص اللغة جوزيف فندريس ص 417 األصوات اللغوية إب ارهيم أنيس األنجلو المصرية القاهرة بدون طبع بدون تاريخ ص الصاحبي في فقه اللغة ص 11. سر صناعة اإلع ارب ابن جني تحقيق محمد حسن وأحمد رشدي دار الكتب العلمية بيروت ط ج 5 ص الخصائص ج 5 ص 471 سورة البقرة 111 النشر في الق ارءات العشر ابن الجزري دار الكتب العلمية بيروت ط ج 1 ص Page
21 الصاحبي في فقه اللغة أحمد بن فارس ص 11 لسان العرب ج 1 ص 535 المرجع السابق ج 2 ص سورة البقرة 11 سورة األنفال 27 النشر في الق ارءات العشر ج 1 ص 517. لحن العامة الزبيدي تحقيق رمضان عبد التواب الخانجي القاهرة ط ص المرجع السابق ص 413 المرجع السابق ص 72 سورة يوسف 45 الكتاب القاهرة ط أبو بشر سيبويه 4 ص المزهر السيوطي ج 5 ص تحقيق عبد السالم محمد هارون مكتبة الخانجي أوضح المسالك ابن هشام األنصاري تحقيق محمد محي الدين المكتبة العصرية صيدا بدون طبع 1004 ج 4 ص مغني اللبيب عن كتب األعاريب ابن هشام تحقيق محمد محي الدين دار صادر بيروت ط ج 5 ص خ ازنة األدب البغدادي تحقيق عبد السالم هارون الخانجي القاهرة ط ج 7 ص 31 وعقب عليه بقوله:وهذا ما في كتب المؤلفين أما الثابت في شعر أبي ذؤيب من رواية أبي بكر القارئ: 44 شربن بماء البحر ثم تنصبت على حبشيات لهن نئيج أوضح المسالك ج 4 ص 1 311Page
22 45 المغوار. ألا 5327 ص 46 خ ازنة األدب البغدادي ج 50 ص 312.ورواية األصمعيات:لعل أبا صمعيات أحمد شاكر وعبد السالم هارون دار المعارف القاهرة ط 4 شرح المعلقات السبع حسين بن أحمد الز و ز ني دار احياء الت ارث العربي ط ص أوضح المسالك ابن هشام األنصاري ج 3 ص 25 فصول في فقه اللغة رمضان عبد التواب ص 425 الصاحبي في فقه اللغة أحمد بن فارس ص 17 لسان العرب ج 1 ص 315 نفح الطيب من غصن األندلس الرطيب المقري التلمساني تحقيق يوسف الشيخ محمد البقاعي دار الفكر بيروت ط ج 5 ص المصدر السابق ج 5 ص المصدر السابق ج 5 ص 510 تثقيف اللسان وتلقيح الجنان العلمية بيروت لبنان ط ص 520 المرجع السابق ص 527 ابن مكي الصقلي تحقيق مصطفى عطا دار الكتب فصول في فقه العربية ص 503 وفي عبارة السيوطي النبط والصواب ما أثبتناه. المرجع السابق ص 503 وفي عبارة السيوطي اليمن المزهر ج 5 ص 151 لحن العوام الزبيدي ص 13. اإلحكام في أصول األحكام أبو محمد علي بن أحمد بن سعيد بن حزم األندلسي القرطبي تحقيق الشيخ أحمد محمد شاكر دار اآلفاق الجديدة بيروت. ص ب ت.ج 311Page
أ ا ل ا ا ا أو و ا ا د أ ا ل ا ة ا رة إ ا ص ذوي ا أو ا ت ا ا ص ذوي ا ا ا وق ا ارد ا أ ب ا ر ا ا ا 1 2 3 4 5 ا أس إ ا م رة ا ا إ ا م و ر»ا «ا ت زاو ا راع ا إ ا راء إ ا ا و ا ا ة ا م ا ا ا ا را م ا ا وأن
More informationAl-Baqarah The deen has an honour, and people must strive for it, to show your truthfulness. People may speak according
Al-Baqarah 24 رجب 1439 10.4.18 There are different characters in this story : the leaders of Bani Israeel, their messenger, Talut, the king of the Bani Israeel, and Jalut, the king of the enemies. The
More informationSunnah of the Month Eid Al - Adha & Hajj Hadith of the Month. The reward of Hajj Mabrur (accepted) is nothing but Al- Jannah.
August School Re-opens Fun Day Independence Day Eid ul Adha Holidays 1 st 11 th 14 th 9 th 12 th Zilhaaj Eid Al - Adha & Hajj ال ح ج ال م ب ر ور ل ي س ل ه ج ز اء إال ال ج ن ة The reward of Hajj Mabrur
More informationfrom your Creator طه Ta, Ha. 20:1
رسالة : ٢ إن ما أ ن ز ل الق ر آن ل سعادة اإلنسان رسائل رب انية MESSAGE 2: THE QURAN HAS BEEN REVEALED ONLY FOR Divine THE Messages HAPPINESS OF of HUMANITY nurturing from your Creator The way of the Quran
More informationTo Memorise 1 out of 7
To Memorise 1 out of 7 Table of Contents Notes for the Guardian... 3 (The ages below are as per Islamic year):... 3 Level 1-Memorise... 4 (1)-Names of Allah azwj and the Blessed Five... 4 (2)- Nad-e-Ali
More informationITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION
ITA AT: TO OBEY HIM WITHOUT QUESTION جل جلالهAllah sent the Anbiya to be obeyed. This makes logical sense because this is the first principle of change, that the change must be implemented for people to
More informationSincerity is the Way to Salvation #7
اإلخالص طريق الخالص Sincerity is the Way to Salvation #7 Sincerity in relationships. Human beings are social creatures; they live with each other, and interact with different groups of people. The Messenger
More informationFRIDAY SERMON. 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING. Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM
FRIDAY SERMON 11 Rabiul Akhir 1434H / 1 March 2013 LIFE LONG LEARNING Prof Madya Dr Azhar bin Muhammad Director Islamic Centre of UTM امحلد هلل حنمده ونس تعينه ونس تغفره ونعوذ ابهلل من رشور أنفس نا ومن
More informationبسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Manners. The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017)
بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Manners The Manners of Attending Assemblies Part 2 (5/2/2017) The most noble assemblies with Allah are the Assemblies of Knowledge. We should follow the manners of attending
More informationSarf: 16 th March 2014
Sarf: 16 th March 2014 Sarf = How verbs change ي ا ل ف ع ل ال م اض = verb Past tense ا ل ف ع ل ال م ض ا = verb Present tense ا ل ف ع ل ال م اض ي = verb Past tense You 1m You 2m You 3+m You 1f ف ع ل ف ع
More informationNo Fear Upon Them Nor Do They Grieve
ال خ و ف ع ل ي ه م و ال ه م ي ح ز ن ون No Fear Upon Them Nor Do They Grieve 1 رجب 1437 8.4.16 Day 9 There are three places in the Qura'an in which Allah negates fear and grief from His slaves. األ خ ال
More informationA Balanced Life Self Development
ق د أ ف ل ح م ن ز ك اه ا He has succeeded who purifies it, و ق د خ اب م ن د س اه ا And he has failed who instills it [with corruption]. 91:9-10 A Balanced Life Self Development 15 ربیع الا خر 1439 2.1.18
More informationQuranic and Prophetic Nurturing Program
Quranic and Prophetic Nurturing Program Level One Quran and Seerah Class 7 Date: 07 October 2018 / 27 Muharram 1440 Introduction Process of being nurtured for hasad: Make dua to Allah to give taqwa to
More informationThe First Ten or Last Ten Verses of Sūrah al-kahf
K N O W I N G F A L S E M E S S I A H Protection from the Dajjāl s Tribulations Despite the great tribulations the Dajjāl brings by which Allah will test his servants, we are not left to face them alone.
More informationQUR ANIC ARABIC - LEVEL 1. Unit ٢٦ - Present Passive
QUR ANIC ARABIC - LEVEL 1 Unit ٢٦ - Present Passive 1 Today s lesson Present Passive Classwork Unit 26 Correction Unit 21, 22, 23, 24 2 ا ل ف ع ل - Verb Present tense action is incomplete a) either being
More information5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah
Aajroomiyyah notes Ajroomiyyah Day 1 Class Summary: 5/10 Class Summary Intro to Aajroomiyyah المعنى االصطاليح (linguistic) and المعنى اللغوي definitions: There are two kinds of (technical). الكالم Basically
More informationبسم هللا الرحمن الرحيم. Islamic Mannerisms. The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017)
بسم هللا الرحمن الرحيم Islamic Mannerisms The Manners of Attending Assemblies Part 1 (29/1/2017) Ibn Qayyim رحمه هللا said in Madaarij As-Salikeen that Good Manners indicates the success and happiness
More informationAdab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 6
Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 6 1 Prohibitions In previous lectures we have established the grounds for why this book is important. Dangers of the tongue Rewards and benefits of the silent
More informationWays the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings
Ways the Misguided Youth Bent on Takfīr & Bombings Contradict Islam بذل النصح والتذكري لبقايا ااملفتونني بالتكفري والتفجري Title: Original Author: Abd al-muḥsin al- Abbād Source: http://islamancient.com/ressources/docs/101.doc
More informationALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435
ALI 258: Qualities of a Faithful believer Khutba No. 87 March 25, 2014/ Jumadi I 23, 1435 What is the difference between faith and conviction? What are good qualities of speech and silence? How would you
More informationCollection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1
Collection of Hadith on Faith Signs of Faith- Hadith #1 (30th April 2015-16th Rabi Al Akher, 1436) This section tells us about ahadith that show the signs of faith. ح د ث ن ا ال ق اس م ب ن د ين ار ال ك
More informationDivine Messages of nurturing. from your Creator
رسالة : ٦ الد عوة إلى ضبط رسائل رب انية اللسان MESSAGE 6: CALL TOWARDS CONTROL OF THE TONGUE Divine Messages of nurturing The tongue which is guided by Allah will never utter hurtful or harsh words. There
More informationF a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M
E X P L A I N I N G F a i t h T H E B E L I E F S O F A M U S L I M BY: Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn 1 1 Adapted from Ibn al- Uthaymīn s books Sharḥ Uṣūl al-īmān and Sharḥ Thalāthah al-uṣūl. Page 1
More informationALI 256: Spiritual and Jurisprudential aspects Salaat
ALI 256: Spiritual and aspects Salaat SESSION 3: Al-Sadiq Seminary Surrey, BC March 1, 2014/ Rabi II 29, 1435 1 Getting closer thru Du ā, 2:186 و إ ذ ا س أ ل ك ع ب اد ي ع ي ن ف إ ي ن ق ر يب أ ج يب د ع
More informationTHE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7:
THE RIGHTS OF RASOOLULLAH ON HIS UMMAH ARE 7: 1. Adab wa Ihtiraam: Our attitude of the utmost respect and honor; 2. Ita at: To obey him without question 3. Ittiba: To follow and emulate him in every way
More informationAn Adverb always modifies a verb.
الظروف ]األحوال[ Adverbs An Adverb always modifies a verb. الظرف صف الفعل دائما Most adverbs are formed by adding to the adjectives. معظم الظروف تكو ن بإضافة للصفة. slow slowly nice nicely happy happily
More informationThis is the last class of phase One and our next class will be phase Two in shaa Allaah.
بسم اهلل الرمحن الرحيم As-Sarf (Morphology) ~ Class Twenty-Three احلمد هلل رب العاملني وصلى اهلل وسلم وبارك على نبينا حممد وعلى آله وصحبه أمجعني, أما بعد Our teacher began with praising Allaah and sending
More informationSalah The Backbone of Islam
الحمد هلل الذ ي جعل الصالة للمؤمنين نورا وراحة وسرورا أحمد ه سبحان و حمد ا يليق بجال ل وأنيس وجه و وعظيم سلطان و و أ ش ه د أ ن ال إ ل و إ ال الل و و ح د ه ال ش ر يك ل و و ل ي الصالحين المتقين ولعبادت و
More informationSo we are here today to facilitate the marriage of two human beings on the basis of love and companionship:
إن الحمد هلل نحمده ونستعينه ونستغفره ونعوذ باهلل من شرور أنفسنا ومن سيئات أعمالنا من يهده هللا فال مضل له ومن يضلل فال هادي له وأشهد أن ال إله إال هللا وحده ال شريك له وأشهد أن محمدا عبده ورسوله. All praise
More informationIMAM SAJJAD INSTITUTE
IMAM SAJJAD INSTITUTE ع) Have we ever thought about the conditions of true tawbah? Many of us may conjecture that perhaps the factors of regret and expression of sorrow to God can suffice for tawbah. The
More informationSpelling. Fa kasrah, Ya. Meem fathah, Alif. Lam fathah, Alif
Meaning Word from Quran Allah (Subhanahu wa taalaa) الل ه. 1 From In Not Indeed Not, No Except, Unless, But That On He said To them Then م ن ف م ا إ ن ل إ ل أ ن ع ل ى ق ال ل م ث.2.3.4.5.6.7.8.9.11.11.12
More informationThe Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16)
The Un-Doer of the Thread she Spun (24/7/16) When most people perform a good deed, they forget the goal. They become occupied with the details which divert them from the purpose. E.g. In Ramadan people
More informationIt is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts
It is Not the Salafis Guilty of Terrorist Acts السلفيون بريئون من األعمال اإلرهابية Title: Original Author: Aḥmad Ibn Yaḥyá al-najmī Source: http://njza.net/web/articles.php?art_id=4z It is Not the Salafis
More informationThe Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah
أحب الكالم إلى اهلل و أبغض الكالم إلى اهلل The Most Beloved Words with Allah, and the Most Hated Words with Allah The Messenger of Allah صلى اهلل عليه و سلم said : إن أح ب الكالم إلى اهلل أن يقول العبد
More informationGoing for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)
CLASS 8 Going for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A) Learning Objectives Why do we go for the ziyārah of the Ahl al-bayt (A)? What do we do when on ziyārah? Memorise verses 4:100 & 3:169 Going for ziyārah
More informationStory #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ]
Story #4 Surah Al-Qasas [Verses 76- ] You need to feel the importance of each story in the Quran! Never think that the situation is not for you or doesn t apply to you! Every story mentioned in the Quran
More informationAdab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 10
Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 10 1 Line 26 Line 26 It is prohibited to make something haram for yourself So to say that it is haram for me to speak to this person. It is haram for me to drink
More informationFirst Reading: Corinthians 11:21-30
1013 Ellsworth Street Philadelphia PA 19147 June 28-29, 2014 First Reading: Corinthians 11:21-30 A reading from First Letter of St. Paul to the Corinthians. Your blessing father Brothers and Sisters: For
More informationALI 340: Elements of Effective Communication Session Six
Communication Session Six Imam Zaynul Abidin (a) when asked about speaking or silence, which was better, he said: For each of these two there are harms and when they are both safe from harm speaking is
More informationALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, ALI 326: Ziyarat Jamiah
ALI 326: AN INTRODUCTION TO ZIYARAT JAMIAH AL-KABIRA Sheikh Faiyaz Jaffer January 6, 2016 WHAT IS ZIYARAT? The word زيارة means to visit. Ziyarat is the visitation of the Awliya of Allah (swt) The one
More informationAnd of their taking Riba though indeed they were forbidden it... ( 4: 161)
و م ا ا ت ي ت م من رب ا لي ر ب و ف ي أ م و ال ال ناس ف ل ا ی ر ب و ع ند ال له و م ا ا ت ي ت م من ز آ اة ت ر ید ون و ج ه ال ل ه ف ا و ل ي ك ه م ال م ض ع ف ون And whatever ye lay out as Riba, so that it
More informationSirah of Sayyida Fatima al-zahraa d
Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d ALI 233 Session 1: Tuesday, JCC, Toronto 5 Jamadi II 1434/ 16 April 2013 1 Sûrah al-kawthar 108:1-3 ب س م اهلل الر ح ن الر ح يم إ ن ا أ ع ط ي ن اك ال ك و ث ر Surely
More informationAl-Baqarah People will relate different versions, but Allah tells us all the important facts.
Al-Baqarah 8 شعبان 1439 24.4.18 صلى The Messenger of Allah.ألم ترى The whole story starts with the words didn t see them with his own eyes, but Allah wanted him to be اهلل عليه وسلم believe what He told
More informationRevealed in Mecca. Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN. Br. Wael Ibrahim. How can we implement the lessons in our daily lives?
Revealed in Mecca Consist of 34 verses LESSONS FROM LUQMAN Br. Wael Ibrahim How can we implement the lessons in our daily lives? The Chapter of Child Education The chapter is about Luqman s education and
More informationALI 340: Elements of Effective Communication Session Four
Communication Session Four و و و أ م ا ح ق الل س ان ف إك ر ام ه ع ن ا ل ن وت ع و يد ه ا ل ي ت رك ال ف ض ول ال يت ال فائ د ة ل ا و ال ب بالن ا س ح س ن الق ول فيهم The right of the tongue is that you consider
More informationISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah
ISTIGHFAAR Combined with The 99 Names of Allah kwdwdsadsadsdsdfsfdswthis is a simple short Istighfaar formula to attain closeness to Allah and forgiveness of sins. The benefit of this formula is that a
More informationQur'anic Stories. ALII 209: Deriving Lessons from
COURSE OBJECTIVE: DERIVE ETHICAL LESSONS through: 1) Reciting & pondering over select passages 2) About stories of past prophets & people 3) Referring to renown tafaseer (commentaries) 4) Discussing related
More informationChapter 29: Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society
!1 : Beyond Respect The Rights of the Elderly on Society بسم اهلل الرحمن الرحيم Abu Musa al-ash ari narrated: The Prophet (ﷺ) said: Glorifying Allah involves showing honour to a greyhaired Muslim and to
More informationThe Language of Prayer
The Language of Prayer A seminar organised by Sanad Arabic Language of Prayer Seminar Schedule Introduction to Sanad Arabic 9:30am - 9:40am Session 1 9:40am 11:10am Morning Tea 11:10am 11:30am Session
More informationة ة ف ف ي ف ل ف ن ا م ا
س د رة ت ا ر س ٱ ت خ ل ا ا ة ر ه ب ا ب ث ا ع ل أ ب ع ر و ة ا ل ه ة ة ا ل ب ل ل س ال ا ص ر ل ا ة ح ت غ ل و ك ا ر ب ر و ش ا ر ء ل ل ة ل ا ل ك ة ا خ س س ل ا ل ب ط ت ل ة ا و ل ا د ة و ك ل ة ة ل ز ا إ ل ة ع
More informationBlank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection
Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection Blank Pages in your Book of Deeds on the Day of Resurrection بسم الله الرحمن الرحيم Sa-eed ibn Jubair said: The slave will be brought on the
More informationNone is killed unjustly, but the first son of Adam will have a part of its burden because he was the first to establish the tradition of murdering
ه ث ري ي ل ه ري ولع ق س ان وك ني خو اإل ن ال ا ل د ل ل رب اه ا ل له وح د ه ه ري ي وح ص ى د ق ف ه ظو وغ ن ال إ هل ه ال د وأش أ إ خ و ه د ا ها ب ي ا ه ن س ي د و م د أ ت ني وأ يك هل ال و ك ا ل ق ال ال ش ه
More informationa l-i n f i ṭ ār E X P L A I N I N G S Ū R A H Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn BY: The Explanation of Verses
Title: Explaining Sūrah al-infiṭār Author: Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn E X P L A I N I N G S Ū R A H a l-i n f i ṭ ār BY: Muḥammad Ibn Ṣāliḥ al- Uthaymīn T A B L E O F C O N T E N T S S Ū R A H A L
More informationFOURTH SUNDAY OF THE HOLY CROSS
Saint Maron Maronite Catholic Church October 7-8, 2017 FOURTH SUNDAY OF THE HOLY CROSS REMEMBERING THE VICTIMS The events of this past week have left many of us in a daze as we witnessed the senseless
More informationAyatul Kursi (2: )
Ayatul Kursi (2:255-257) Ayatul Kursi (2:255-257) & Aamenar Rasul (2:285, 286) My Ayatul Kursi & Aamenar Rasul Workbook www.qfatima.com Name: AYATUL KURSI Suratul Baqara 2:255 257 The verse of the 'Throne'
More informationQuranic & Prophetic Nurturing Program
Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 42 Date: 22 November 2018 / 14 Rabi Al Awal 1440 (الصدق) Truthfulness (الصادق بلسانه ( tongue the one who s truthful in :(الصادق) Saadiq Sideeq
More informationSaint Maron Maronite Catholic Church
Saint Maron Maronite Catholic Church April 28-29, 2018 GOD BLESS OUR FIRST COMMUNICANTS Congratulations to our First Communicants who will be receiving their First Communion today. This is a very special
More informationFirst Reading: Galatians 3: Gospel Reading: John 3: Ellsworth Street Philadelphia PA Jan , 2013
1013 Ellsworth Street Philadelphia PA 19147 Jan. 25-26, 2013 First Reading: Galatians 3:23-29 A reading from St. Paul to the Galatians. Your blessing father Brothers and Sisters: Before faith came, we
More informationFiqh of Dream Interpretation. Class 2 (24/7/16)
Fiqh of Dream Interpretation Class 2 (24/7/16) Why is it important to learn the Fiqh of Dream Interpretation? -> It is related to our Aqeedah (Creed). -> Many people see good dreams, and think it is not
More informationRabi`ul Awwal 13, 1439 H Fatah 2, 1396 HS December 2, 2017 CE
Rabi`ul Awwal 13, 1439 H Fatah 2, 1396 HS December 2, 2017 CE ح ر ك ات ( There are three basic vowels ( and they have to be read in short single ح ر ك ة stroke ١ stroke: upper ف ت ح ة 1. stroke: front
More informationاللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد
ب س م الل ه ال رح م ن ال رح ي م ال ح م د ل ل ه اللهم صل على محمد وعلى آل محمد وبارك على محمد وعلى آل محمد.كما صليت وباركت على إبراهيم وآل إبراهيم إنك حميد مجيد 1 Islamic Laws of Inheritance Dr. Assaina
More informationHis supplication in Asking for Water during a Drought
ALI 226: Du as 19 and 23 Sahifa February 2013/ Rabi I & II, 1434 و ك ان م ن د ع ائ ه ع ل ي ه الس ل ام ع ن د ال اس ت س ق اء ب ع د ال ج د ب His supplication in Asking for Water during a Drought 1 Quiz on
More informationQuran Spelling Bee Second Level (Third to fifth grade) competition words
Meaning Mercy Word From Quran 1. ر ح م ة And when و ل م ا. 2 That we are أ ن ا 3. Spelling Ra H a Meem Ta marbootah Fathatan, Waw Lam Meem Shaddah Alif Hamzah-on-Alif Noon Shaddah Alif The prophet Nooh(P.B.U.H)
More informationم و ي لا ا ن ل ة قا ط لا او لا ق
Al-Baqarah 22 شعبان 1439 8.5.18 The stories and parables of the Qura an change the intangible concepts in life into tangible form. This is how Allah nurtures us. They paint a picture in front of our eyes.
More informationOne-Eyed, Blind in the Other
The Dajjāl s Physical Features One-Eyed, Blind in the Other Imām Muslim collected a ḥadīth from Ḥudhayfah ( رضي اهلل عنه ) who narrated that Allah s messenger ( صل ى اهلل عليه وسل م ) said: ف ن ار ه ج
More informationبسم هللا الرحمن الرحيم. Class Four H /
بسم هللا الرحمن الرحيم Class Four 7-8-1438H / 3-5-2017 In Surah Aal-Imran [3:19]: "Truly, the religion with Allah is Islam." Islam means Submission. When you submit, there will be peace. Islam is the Religion
More informationChapter 31: Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration
!1 : Islamic Ethics Regarding Asylum, Refugees, and Migration بسم اهلل الرحمن الرحيم Abu Hurairah (ra) reported: The Messenger of Allah said, "He who gives respite to someone who is in (ﷺ) straitened circumstances,
More informationSubmission is the name of an Attitude
Submission is the name of an Attitude Mirza Yawar Baig Children are taught in kindergarten that A is for apple. If they go to Islamic school they are taught that it doesn t stand for apple but for.جل جلالهAllah
More informationMUSLIM LIFE DIARY. Belongs to:
MUSLIM LIFE DIARY 1440 2018 2019 Belongs to: Muslim Life Diary 1440 2018-2019 by Rachel Woodlock Copyright 2018 Rachel Woodlock. All rights reserved. This book or any portion thereof may not be reproduced
More informationRabi`ul Awwal 3, 1438 H Fatah 3, 1395 HS December 3, 2016 CE
Rabi`ul Awwal 3, 1438 H Fatah 3, 1395 HS December 3, 2016 CE Qalqalah ) ق ل ق لة ( is a method of reading a letter by vibrating it because it has sukoon. There are five qalqalah letters: د ج ب ط ق Two
More informationSurah An Naziat (Ayah 27-36) Notice that the focus is on the body though it is the soul that is more complicated. They are focused on the tangible.
Surah An Naziat (Ayah 27-36) أ أ نت م أ ش د خ ل ق ا أ م الس م اء ب ن اه ا- 27 Ayah Are you more difficult to create, or is the heaven that He constructed? The word بناها means to construct. (يقول اهلل
More informationChapter 39: Without Justice, There Can Be No Peace
!1 : Without Justice, There Can Be No Peace بسم اهلل الرحمن الرحيم Ibn 'Abbas told Shahr (ibn Hawshab), "While the Prophet, may Allah bless him and grant him peace, was sitting in the courtyard of his
More informationK n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y
K n o w A l l a h i n P r o s p e r i t y H E W I L L K N O W Y O U I N A D V E R S I T Y Selections 1 from Jāmi al- Ulūm wal-ḥikam by: Ibn Rajab al-ḥanbalī 1 Taken from Ibn Rajab al-ḥanbalī s book Jāmi
More informationSirah of Sayyida Fatima al-zahraa d
Sirah of Sayyida Fatima al-zahraa d ALI 233 Session 3: Tuesday, JCC, Toronto 19 Jamadi II 1434/ 30 April 2013 1 Sûrah al-nahl, Ayat 58 & 59 ب سم الل ه الر مح ن الر حيم * و إ ذا ب ش ر أ ح د ه م ب األ نثى
More informationQuranic & Prophetic Nurturing Program
Quranic & Prophetic Nurturing Program Surah An Noor Class 47 Date: 04 December 2018 / 26 Rabi Al Awal 1440 Obedience The human being is made of clay so he has the potential to be molded in order to progress
More informationA Collection of 40 Hadith by An-Nawawi
A Collection of 40 Hadith by An-Nawawi ع ن م ع اذ ب ن ج ب ل ر ض ي اهلل ع ن ه ق ال : ق ل ت ي ا ر س ول اهلل! أ خ ب ر ن ي ب ع م ل ي د خ ل ن ي ال ج ن ة و ي ب اع د ن ي م ن الن ار. ق ال : ل ق د س أ ل ت ع ن ع
More informationMuharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE
Muharram 23, 1439 H Ikha 14, 1396 HS October 14, 2017 CE Qalqalah ) ق ل ق لة ( is a method of reading a letter by vibrating it because it has sukoon. There are five qalqalah letters: د ج ب ط ق Two categories
More informationALI 337: Intro to Surah al-nisa
ALI 337: Intro to Surah al-nisa Sayyid Sameer Ali January 31, 2016 ALI 337: Intro to Suran al-nisaa 1 Intro to Suratun Nisaa Madani Surah 176 verses Continuation of the topics from Surah al- Mumtahina
More informationOn Treatment of One s Parents
للا للا ف ف يه م ا ف ج اه د أ م ا ب ع د: أ ي ه ا ال مس ل مو ن: م ال ع ب اد ا ت ال ت ي توص ل إ ل ى ال ج ن ان و تق ر ب م ن ال ك ر ي م ال م ن ا ن- ع ب اد ة ح ث ع ل ي ه ا الر ح يم الر ح م ن ف ي غ ي ر م ا آي
More informationSimple Daily Deeds for Jannah
Simple Daily Deeds for Jannah Simple Daily Deeds for Jannah بسم الله الرحمن الرحيم All praises are due solely to Allah the Most High and The Most Merciful. We ask Allah to bestow His peace and blessings
More information(When he said to his father and his people: "What do you worship'') meaning: what are these statues to which you are so devoted
ASH-SHU'ARA (69-110) How the Close Friend of Allah, Ibrahim spoke out against Shirk و ات ل ع ل ي ه م ن ب ا إ ب ر ه يم - إ ذ ق ال لا ب يه و ق و م ه م ا ت ع ب د ون - ق ال وا ن ع ب د أ ص ن اما ف ن ظ ل ل ه
More informationSESSION 31 FREQUENT RECITATIONS. I. SPOKEN ARABIC: Use 3SP. For continuity, see Spoken Arabic in previous lesson.
SESSION 31 FREQUENT RECITATIONS I. SPOKEN ARABIC: Use 3SP. For continuity, see Spoken Arabic in previous lesson. () cold. water I want II. GRAMMAR (Verb DF-3): Practice the 21 forms of ج اه د 31 (he struggled;
More informationThis Life A N D A B E L I E V E R S P E R S P E C T I V E I N I T
T H E N A T U R E O F This Life A N D A B E L I E V E R S P E R S P E C T I V E I N I T Selected Ḥadīth of Raqāiq from Silsilah al-aḥādīth al-ṣaḥīḥah Collected by: Muḥammad Nāṣir al-dīn al-albānī 1 1 The
More informationAllah accepts only from the pious. (5:27)
ه ح ي ا ع ف ق ح د أ ن ل ع ف ح ضل ال شام ل ه و إ ح حساى ال ح ك م ل ل ع ه و ح حد ه ال ش يك ح ن ال إ هل إ ه ال ا ل ل د ح شه أ ال ح هد ل ل ان و ص ي ان و أ ض ق ي ام ر م و أ ح شه د أ ه ن س ي د ى ا و ى ب ه يي
More informationAdab 1: Prohibitions of the Tongue. Lecture 3
Adab 1: Prohibitions of the Tongue Lecture 3 The Dunya and some of the Desires The دنيا as a temporary place: It is designed to be a place of distraction. We get distracted because our نفس contains desires
More informationISLAMIC CREED ( I ) Instructor: Dr. Mohamed Salah
ISLAMIC CREED ( I ) العقيدة اإلسالمية Instructor: Dr. Mohamed Salah Islamic Creed Series THE IMPORTANCE OF STUDYING AQEEDAH Imam Abu-Hanifa said, "The understanding of faith is better than understanding
More informationTawheed: Its Meaning & Categories
Tawheed: Its Meaning & Categories تعريف التوحيد Title: Original Author: Muhammad Ibn Saalih Al- Uthaymeen Source: Fataawaa Arkaan Al-Islaam (Question No. 1) Tawheed: Its Meaning & Categories Taweed Ar-Ruboobiyyah...
More informationCommentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3. Text :... a good methodology/path
Commentary on the Treatise The Means and Actions which Multiply Rewards-Part 3 1 Explained b y: Shaikh Yahya bin Ali al-hajuri (may Allah preserve him) Transcribed and Translated by : Faisal bin Abdul
More informationThe Virtues of Surah An-Nasr
The Virtues of Surah An-Nasr Revealed in Makkah It has been mentioned previously that - it (Surah An-Nasr) is equivalent to one-fourth of the Qur'an and that - Surah Az-Zalzalah is equivalent to one-fourth
More informationFourth Sunday after Holy Cross October 11, 2015 SAINT MARON MARONITE CATHOLIC CHURCH
Fourth Sunday after Holy Cross October 11, 2015 SAINT MARON MARONITE CATHOLIC CHURCH Mailing Address: 7800 Brookside Road Independence, Ohio 44131 Upcoming Events Details In Bulletin Book Club Wed. Oct.
More informationBeing Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer address:
Being Grateful. From the Resident Aalima at Hujjat KSIMC London, Dr Masuma Jaffer Email address: aalima@hujjat.org Objective.. ل ئ ن ش ك ر ت م ل ز يد ن ك م.. Surah Ibrahim: If you are grateful, I would
More informationChapter 26: The Sin of Favoritism Be Just With Your Children
!1 : The Sin of Favoritism Be Just With Your Children بسم اهلل الرحمن الرحيم It was narrated that An-Nu'man said: "My mother asked my father for a gift and he gave it to me. She said: 'I will not be contented
More informationBilad Al Sham Media. Risalat on Tawhid. Presents: (2) The English translation of our release:
Bilad Al Sham Media Presents: (2) The English translation of our release: Risalat on Tawhid First edition: Three things obligated due to Shirk The three fundamentals Wajib upon us all to have Iman in Shirk
More informationSaint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA
Saint Theresa Maronite Church 343 North Main Street / PO Box 2567 Brockton, MA 02305-2567 Cana Sunday Entrance into Lent Abouna Joseph Daiif, Pastor Rectory 508-586-1428 / Fax 508-587-8139 Email: sonsdaughters@comcast.net
More informationParent and Teacher Home Support
Arabic 2 Week beginning: 3 rd March Parent and Teacher Home Support Dear parents: The end of term Arabic writing assessment for years 1, 2, 3, 4, 5, and 6 will take place on 10th of March. It would be
More information23 FEBRUARY RABEE AL AKHAR 1435 CLASS #28
أنا من -? I M Y L I F E P R O J E C T W H O AM 23 FEBRUARY 2014 23 RABEE AL AKHAR 1435 CLASS #28 In order to answer this question The Reality of the Human is in the Quran, just as Allah has described us
More informationand celebrate the Praises of Allah often (and without stint): that ye may prosper. By Abdullah Yusuf Ali Al Jumu ah Introduction and Summary
and celebrate the Praises of Allah often (and without stint): that ye may prosper. By Abdullah Yusuf Ali Al Jumu ah Introduction and Summary This is the sixth Surah in the Madinah series of short Surahs
More informationIn the Name of Allah, the Most Gracious, the Most Merciful.
The Virtues of Surat At-Tariq Revealed in Makkah An-Nasa'i recorded that Jabir said, "Mu`adh lead the Maghrib prayer and he recited Al-Baqarah and An-Nisa'. So the Prophet said, أ ف تان أ ن ت ي ا م ع اذ
More information1013 Ellsworth Street Philadelphia PA October 11-12, First Reading: 1Thessalonians 5:1-11
1013 Ellsworth Street Philadelphia PA 19147 October 11-12, 2014 First Reading: 1Thessalonians 5:1-11 A reading from St. Paul to the Philippians. Your blessing father Brothers and Sisters: Concerning the
More informationO ye who believe! raise not your voices above the voice of the Prophet, By Abdullah Yusuf Ali. Al Hujurat. Introduction and Summary
O ye who believe! raise not your voices above the voice of the Prophet, By Abdullah Yusuf Ali Al Hujurat Introduction and Summary This is the third of the group of three Madinah Surahs, which began with
More information